Milli Eğitim Bakanlığı'nın fen liseleri ve proje okullarında 12. sınıf öğrencilerine yönelik beden eğitimi dersini kaldırması, Anadolu liselerinde ise seçmeli hale getirmesi Balıkesir Eğitim Sen’den sert tepki gördü.
Sendika, kararın öğrenci sağlığına ve öğretmen haklarına ciddi zararlar vereceğini vurguladı.
“Bu Karar, Eğitimde Bütünlüğü Bozar”
Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Balıkesir Şube Başkanı Gürbüz Şahin, Milli Eğitim Bakanlığı’nın kararının yalnızca öğrencileri değil, aynı zamanda binlerce beden eğitimi öğretmenini doğrudan etkilediğini söyledi. Şahin, uygulamanın pedagojik açıdan yıkıcı sonuçlar doğuracağını ve eğitim sisteminde çok yönlü gelişim anlayışına büyük darbe vuracağını savundu.
“Beden Eğitimi Ruhsal Dengenin Anahtarıdır”
Beden eğitimi derslerinin yalnızca spor değil; özgüven, disiplin, stresle baş etme ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının temelini oluşturduğunu belirten Şahin, “Özellikle 12. sınıflarda sınav baskısı altında ezilen öğrenciler için bu ders, zihinsel rahatlama imkanı sunmaktadır. Oysa Bakanlık bu gerçeği göz ardı ederek, faydasız bir dersmiş gibi çizelgelerden çıkardı” dedi.
Norm Kadro Krizi Kapıda
Yeni düzenlemeyle birlikte yüzlerce beden eğitimi öğretmeni norm kadro fazlası durumuna düştü. Eğitim Sen’e göre bu öğretmenler ya başka okullara gönderiliyor ya da ders saatlerini tamamlayamadıkları için ek ders gelirinden mahrum kalıyor. Şube Başkanı Şahin, "Bu tablo, öğretmenlerin istihdam güvencesini ortadan kaldırıyor" açıklamasında bulundu.
“Eğitim Sınav Odaklı Bir Yarışa Dönüştürülmemeli”
Şahin, eğitimin yalnızca akademik başarıyla sınırlandırılamayacağını vurgulayarak, “Çocuğun bedensel, zihinsel ve sosyal gelişimi bir bütündür. Sanat, spor ve sosyal etkinliklerden arındırılmış bir eğitim sistemi çağdaş bireyler yetiştiremez” dedi.
Eğitim Sen’in Talepleri Net
Eğitim Sen, Milli Eğitim Bakanlığı'na çağrıda bulunarak şu talepleri sıraladı:
- Beden eğitimi dersleri tüm okul türlerinde zorunlu hale getirilmeli
- Beden eğitimi öğretmenlerinin hakları ve mesleki güvenceleri korunmalı
- Eğitim politikaları çocuk odaklı, bütüncül ve çağdaş temellere dayandırılmalı
