BAÜN akademisyenleri araştırdı: Dijital eğitim hemşirelik öğrencilerinin becerilerini güçlendiriyor
Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi akademisyenlerinin de aralarında bulunduğu araştırma ekibi, dijital temelli eğitim yöntemlerinin hemşirelik öğrencileri üzerindeki etkilerini mercek altına aldı. 54 bilimsel çalışmanın incelendiği araştırmada; simülasyon, sanal öğrenme ortamları ve yapay zekâ destekli uygulamaların öğrencilerin klinik karar verme, psikomotor beceri, motivasyon ve mesleki kimlik gelişimini desteklediği ortaya konuldu.
Balıkesir Üniversitesi, sağlık bilimleri alanındaki akademik çalışmalarına bir yenisini daha ekledi.
BAÜN Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü akademisyenleri ile Balıkesir Devlet Hastanesinde görev yapan bir hemşirenin imzasını taşıyan araştırmada, dijital temelli eğitim yöntemlerinin hemşirelik öğrencilerinin öğrenme çıktılarına etkisi kapsamlı biçimde ele alındı.
Araştırma, uluslararası alanda önemli bilimsel yayınların yer aldığı Nurse Education Today dergisinde yayımlandı. Makale, 2026 yılında derginin 167. cildinde 107312 numarasıyla yayımlandı.
54 bilimsel çalışma tek tek incelendi
“The effect of digital-based educational methods on learning outcomes in nursing students: An integrative review proposing a conceptual framework” başlıklı araştırmada, Ocak 2021 ile Ocak 2026 arasında yayımlanan çalışmalar değerlendirildi.
Araştırmacılar, farklı yöntemlerle gerçekleştirilen toplam 54 çalışmayı inceleyerek dijital eğitim uygulamalarının hemşirelik öğrencilerinin öğrenme süreçleri üzerindeki etkilerini bütüncül biçimde ortaya koymaya çalıştı.
İncelenen çalışmaların içerisinde nitel, nicel ve karma yöntemlerle gerçekleştirilen araştırmalar bulunurken, araştırmaların metodolojik kalitesinin de değerlendirildiği belirtildi.
Elde edilen veriler ise tümevarımsal içerik analiziyle sentezlendi.
Yapay zekâ ve simülasyon da araştırmanın odağında
Araştırmada hemşirelik eğitiminde kullanılan yeni nesil dijital yöntemler de ele alındı.
Bunlar arasında;
· Yapay zekâ destekli uygulamalar,
· Sanal öğrenme ortamları,
· Simülasyon uygulamaları,
· Dijital öğrenme araçları
gibi yöntemler yer aldı.
Araştırmanın sonuçlarına göre dijital temelli eğitim uygulamaları, hemşirelik öğrencilerinin yalnızca teorik bilgi edinme süreçlerini değil, farklı boyutlardaki öğrenme çıktılarını da destekliyor.
Klinik karar verme ve psikomotor beceriler destekleniyor
Çalışmanın dikkat çeken sonuçlarından biri, dijital eğitim yöntemlerinin öğrencilerin psikomotor becerileri ve klinik karar verme yeterlilikleri üzerindeki etkisi oldu.
Araştırmada dijital temelli müdahalelerin psikomotor beceri performansında ve klinik karar verme yeteneğinde iyileşmelerle ilişkili olduğu bildirildi. Bunun yanında öğrencilerin öz öğrenme süreçleri, motivasyonları ve mesleki kimlik gelişimleri açısından da olumlu sonuçlar ortaya konuldu.
Bu sonuçlar, hemşirelik eğitiminin yalnızca geleneksel sınıf ortamıyla sınırlı kalmayan, teknoloji destekli ve daha etkileşimli bir yapıya doğru ilerlediğine işaret ediyor.
Öğrenciler pasif konumdan aktif öğrenmeye geçiyor
Araştırmada öne çıkan kavramlardan biri de “dijital özerklik” oldu.
Çalışmanın sonuçlarına göre dijital eğitim uygulamaları, öğrencilerin öğrenme sürecinde daha aktif rol üstlenmelerini destekleyen bir yapı oluşturabiliyor.
Bu dönüşüm, geleneksel öğrenme anlayışından öğrencinin kendi öğrenme sürecinde daha fazla sorumluluk aldığı aktif öğrenme yaklaşımına geçiş olarak değerlendiriliyor.
BAÜN akademisyenlerinden yeni kavramsal model
Araştırmanın bir diğer önemli çıktısı ise hemşirelik eğitimindeki dijital dönüşümü açıklamak amacıyla geliştirilen kavramsal çerçeve oldu.
Araştırmacılar tarafından “Dijital Klinik Öğrenmenin Bütüncül Dönüşüm Modeli” olarak adlandırılan modelde; güvenli öğrenme alanları, dijital özerklik, psikososyal dönüşüm ve hibrit öğrenme ekosistemleri bir arada ele alındı.
Araştırmacılara göre bu çerçeve, dijital uygulamaların hemşirelik eğitiminde daha planlı ve etkili biçimde kullanılmasına yönelik bir yol haritası oluşturabilir.
Sağlık hizmetlerinin geleceği açısından dikkat çekici sonuç
Hemşirelik eğitiminin sağlık hizmetlerinin niteliğiyle doğrudan bağlantılı olması nedeniyle araştırmanın sonuçları yalnızca üniversite öğrencileri açısından değil, gelecekte sağlık sektöründe görev yapacak hemşirelerin mesleki yeterlilikleri açısından da önem taşıyor.
Araştırmada özellikle dijital özerklik ve hibrit öğrenme ortamlarının desteklenmesinin, günümüz sağlık hizmetlerinde sürdürülebilir klinik yeterliliğin geliştirilmesi açısından önemli olduğu vurgulanıyor.
Çalışmada Balıkesir Üniversitesi imzası
Araştırmanın yazarları arasında Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünden Prof. Dr. Sibel Ergün, Doç. Dr. Serap Kaynak ve Araş. Gör. Hilal Çelik Bayram ile Balıkesir Devlet Hastanesinden Hemşire Dr. Gülşah Sunay Ertem yer alıyor. Bu akademik bağlantılar makalenin PubMed kaydında da yer alıyor.
Çalışmanın DOI numarası ise 10.1016/j.nedt.2026.107312 olarak açıklandı.
